Es bereitet mir schon immer unwahrscheinliche Freude, anderen Wissen zu vermitteln, somit wusste ich bereits in den frühen Stufen der weiterführenden Schule, dass ich irgendwann Lehrer werden möchte. Zu sehen, wie ein Schüler (oder aber auch ein Mitschüler/Komilitone) ein ihm/ihr vorher scheinbar unbegreifliches Thema zu verstehen beginnt und eine Hürde nach der anderen zu überwinden vermag, erinnert mich stets aufs Neue daran, warum der Lehrerberuf das Richtige für mich ist. Meiner Meinung nach ist der beste Weg, den Lernerfolg nachhaltig zu garantieren, dem Schüler zu zeigen, dass es sich nicht um klassischen starren Frontalunterricht handelt, sondern um einen sicheren, frei modellierbaren Raum, anpassbar an die Bedürfnisse und Präferenzen jedes einzelnen Schülers. In meiner Freizeit spiele ich sehr gerne Computerspiele. Auch das hat sich in der Vergangenheit oftmals als äußerst nützlich erwiesen, da man über besagte Spiele ein zeit- und altersunabhängiges Gesprächsthema mit den meisten Schülern findet. Besonders bewährt machte sich in vergangenen Nachhilfestunden die Strategie, besagte Spiele (aber auch andere Hobbys) spielerisch in den Englischunterricht einzugliedern. Dies erfolgt z.B. durch Dialoge über Charaktere, die erzählte Geschichte im Spiel, aber auch die Beschreibung der Landschaft, der Gegner etc.