Ich bin ein Sprachen-Nerd und möchte, dass es euch gut geht! :) Bei mir gibt es maßgeschneiderten Unterricht für jede:n einzelne:n Schüler:in – keine festen Kurse, keine Vertragsbindung.
Ich helfe grundsätzlich bei allen Themen, die mit Latein oder Altgriechisch zu tun haben. Von einer Einführung ins griechische Alphabet bis zur Begleitung von wissenschaftlichen Arbeiten ist alles möglich.
Die meisten Leute kommen zu mir, weil sie im Rahmen ihres Studiums entweder das Latinum oder das Graecum bestehen müssen. Dafür habe ich erprobte Strategien, umfangreiches Übungsmaterial und viel Erfahrung mit den Prüfungs-abläufen in den meisten Bundesländern.
Andere typische Themen sind Lektüre- und Übersetzungstraining für Studierende des Lehramts Latein oder Griechisch, sowie die Arbeit mit neutestamentlichen oder kirchengeschichtlichen Texten für Studierende der christlichen Theologie. Gerne helfe ich auch Schüler:innen am Gymnasium, die ihre Note verbessern oder verpassten Lernstoff aufholen wollen.
Mit manchen Schüler:innen arbeite ich über einen längeren Zeitraum, begleitend zu Uni-Veranstaltungen oder unabhängig davon. Manche Leute kontaktieren mich erst kurz vor ihrer Prüfung, weil sie dringende Hilfe in letzter Minute brauchen. Manche Menschen lernen mit mir ohne konkretes Ziel, einfach weil sie sich aus kulturellen Gründen für die antiken Sprachen interessieren.
Seit über 15 Jahren unterrichte ich Latein und Griechisch für Studierende und Schüler:innen sowie Deutsch als Fremdsprache für Menschen, die nach Deutschland kommen, um hier zu arbeiten und zu leben.
Ich habe eine griechische Kurzgrammatik veröffentlicht und arbeite derzeit an einer Grammatik-App und einem umfangreichen Grammatik- und Übungsbuch.

Nachhilfe - Rumänisch, Griechisch und Latein - Wien. Auch Französisch (Anfänger).
Mehr Infos zum Nachhilfeunterricht auf Anfrage / Kontaktaufnahme per Telefon oder Email. , -)

Mein Dienstleistungsangebot:
- 90 Minuten Einzelunterricht für 35 Euro
- 90 Minuten Unterricht „im Team“ für 50 Euro (Unterricht für zwei Schüler gleichzeitig für umgerechnet 25 Euro p. P.)
- Unterrichtsstunden einzeln buchbar und bezahlbar ohne Mindestabnahmemenge
- Rechnungsstellung einmal monatlich
- kein Dauerschuldverhältnis
- keine langen Kündigungsfristen
- An- und Abfahrt innerhalb von Kaiserslautern bereits eingeschlossen.

Die Schwerpunkte meines Unterrichts
(auf Wunsch variierbar):

1. Latein
- Wortarten: Nomina, (fehlende) Artikel, Adjektive, Pronomina, Numeralia, Verben, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen, Interjektionen
- Deklinationen (a-, e-, i-, o-, u-, konsonantische und gemischte Dekl.)
- Konjugationen (a-, e-, i-, konsonantische und gemischte)
- unregelmäßige Verben
- Satzteile (Subjekt, Prädikat, Objekt, Attribut, Prädikatsnomen, Prädikativum)
- Arten von Nebensätzen
- typisch Lateinische Konstruktionen (insbesondere aci, nci, ablativus absolutus, Gerundium, Gerundivum)
- Übersetzungstechniken

2. Französisch
- Nomina und Adjektive (Singular- und Pluralbildung)
- Konjugationen (er-, ir-, re- und oir-Verben)
- unregelmäßige Verben (insbesondere „être“ und „avoir“)
- Partizip Perfekt (einschließlich teilweiser Anpassungen)
- Infinitiv-Konstruktionen
- Umschreibung bestimmter deutscher Adverbien
- der „subjonctif“ in Bildung und Verwendung
- der französische Fragesatz; die indirekte Rede
- le gérondif
- Verneinungen
- Mengenangaben, Ortsadverbien, Konjunktionen, Pronomina (u. A. „y“ und „en“)
- Übersetzungstechniken (F-D/D-F)
- Besonderheiten der französischen (Aus-)Sprache (Nasale, Akzentsetzung, Apostrophierung, Verwendung der Cédille)
- Konversation/freies Reden

3. Englisch
- Zeitenbildung und –verwendung
- unregelmäßige Verben
- vollständige und unvollständige Hilfsverben
- englische Rechtschreibung
- Unterschiede zur deutschen Zeichensetzung
- Satzbau (subject-verb-object; manner-place-time)
- vom Adjektiv zum Adverb; Steigerungsformen
- gerund; ing-Form; Substantivierungen
- englische Fragekonstruktionen und Verneinungen
- indirekte Rede (insbesondere in der Vergangenheit)
- englische Konjunktionen und Präpositionen
- Übersetzungen (E-D/D-E)

4. Deutsch
- Rechtschreibung
- Zeichensetzung
- Wortarten
- Zeitenbildung/Konjugationen
- Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt u. A.)
- Haupt- und Nebensätze
- Formulierungshilfen, Ausdrucksformen, Stil

5. Kombinationen (interdisziplinärer/fächerübergreifender Sprachunterricht)
- verständliches und anschauliches Lernen durch sprachvergleichende Methode, vor Allem hinsichtlich Satzstruktur, Zeitenverwendung und Vokabular
- sprachvergleichende Methode zur eigenen Fehlererkennung und -behebung (aus einem fehlerbehafteten Satz schon in der deutschen Ausgangssprache kann nur schwer ein fehlerfreier Satz in der Zielsprache werden, d. h. in vielen Fällen kann/muss bereits in der deutschen Ausgangssprache angesetzt werden, um Fehler in der Zielsprache zu vermeiden bzw. zu beheben)

Individuelle Nachhilfe in Mathematik, Englisch und Latein – verständlich, flexibel und ohne Vertragsbindung!

Hallo und herzlich willkommen auf meinem Profil!

Ich bin selbstständiger Nachhilfelehrer aus Goslar und biete seit 2011 individuelle Nachhilfe in den Fächern Mathematik, Englisch und Latein an – sowohl online als auch im Präsenzunterricht.

Mein Unterricht richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen bis einschließlich des Abiturs. Darüber hinaus unterstütze ich Studierende gezielt bei der Vorbereitung auf das Latinum.

Was zeichnet meinen Unterricht aus?

Mir ist besonders wichtig, dass meine Schülerinnen und Schüler den Lernstoff nicht einfach nur auswendig lernen, sondern ihn wirklich verstehen. Deshalb lege ich großen Wert darauf, auch komplizierte Zusammenhänge anschaulich, geduldig und nachvollziehbar zu erklären. 💡

Jeder Mensch lernt anders. Aus diesem Grund passe ich meinen Unterricht individuell an die jeweiligen Vorkenntnisse, Schwierigkeiten und Lernziele an. Ob es darum geht, Wissenslücken zu schließen, die nächste Klassenarbeit vorzubereiten, die mündliche Mitarbeit zu verbessern oder sich langfristig auf das Abitur beziehungsweise Latinum vorzubereiten – gemeinsam erarbeiten wir einen passenden Lernweg.

Dabei ist mir eine angenehme, entspannte Lernatmosphäre besonders wichtig. Fragen sind jederzeit willkommen, und Fehler betrachte ich als einen ganz normalen Bestandteil des Lernprozesses.

Meine Vorteile auf einen Blick:

- Über 15 Jahre Erfahrung in der individuellen Nachhilfe
- Mathematik, Englisch und Latein bis zum Abitur sowie Latinumsvorbereitung
- Geduldige und verständliche Erklärungen
- Individuelle Übungsaufgaben und gezielte Prüfungsvorbereitung
- Flexible Terminvereinbarung
- Online-Unterricht deutschlandweit oder Präsenzunterricht in Goslar und Umgebung
- Keine langfristige Vertragsbindung und keine verpflichtenden Stundenpakete
- Kostenloses und unverbindliches Erstgespräch

Wie läuft der Unterricht ab?

Zu Beginn besprechen wir gemeinsam den aktuellen Lernstand, mögliche Schwierigkeiten und die gewünschten Ziele. Anschließend gestalten wir die Unterrichtsstunden individuell und bedarfsgerecht.

Online findet der Unterricht beispielsweise über Microsoft Teams statt. Dabei können wir gemeinsam Aufgaben bearbeiten, Lösungswege besprechen und Unterrichtsmaterialien durchgehen.

Mein Ziel: Nicht nur bessere Noten, sondern vor allem ein nachhaltiges Verständnis des Lernstoffs und mehr Selbstvertrauen im Umgang mit dem jeweiligen Fach. 🎯

Ich freue mich über jede Anfrage und darauf, gemeinsam an deinen beziehungsweise Ihren Lernzielen zu arbeiten!

Ich biete individuelle Nachhilfe in Mathematik, Englisch und Latein bis zum Abitur an, sowohl online (bevorzugt) als auch in Goslar und Umgebung, mit kostenlosem, unverbindlichem Erstgespräch und ohne langfristige Vertragsbindung.

Ich bin P. und habe als Nachhilfelehrer viele Jahre Erfahrung. Seit einigen Jahren ist das nun auch mein Beruf. Ich habe Latein und Deutsch an der Universität studiert und lege Wert auf eine angenehme, freundschaftliche Atmosphäre, in der der Schüler sich wohlfühlt, so dass wir konzentriert an den Schwächen arbeiten können. Dabei gehe ich individuell auf die jeweiligen Bedürfnisse ein und finde heraus, wo die Lücken sind.

Lerncoach für alle Altersstufen
Egal ob du ein Kind, Jugendliche/r, Elternteil, Studierende/r, Berufslernende/r, Erwachsene/r in Weiterbildung, Lehrperson mit Schülern/innen bist, du hast mit allen hier etwas gemeinsam, willst Du wissen was? Ich verrate es dir, alle hier möchtet den Erfolg beim Lernen erleben.
Nun bevor wir gemeinsam anfangen können passende Lernstrategien zu entwickeln, habe ich noch eine Frage,
Kommt dir das bekannt vor?
Die ewigen Streitereien über das Thema Lernen mit deinen Mitmenschen oder mit deinem Kind und das danach resultierende Gefühl der Unsicherheit.
Für Jugendliche und Erwachsene
• Du kann sich einfach nicht auf eine Aufgabe konzentrieren und brauchst Stunden, um diese zu erledigen ?
• Beim Lernen fehlt es dir an Organisation, Strategie und Planung ?
• Hast du zuhause geübt, aber an der Prüfung ist das Wissen wie weggeblasen ?
• Hast du vor Prüfungen Angst und klagst du oder dein Kind über Bauch- oder Kopfschmerzen ?
• Fühlt du Dich in der Schule, Berufsausbildung, oder Studium unter- oder überfordert, kannst du nicht zeigen was in dir steckt.
• Fühlt du Dich von der Lehrperson nicht verstanden oder ernst genommen ?
Für Eltern mit Kind
Habt ihr auch das Gefühl der Frustration erlebt, wenn trotz Bemühungen der Erfolg ausbleibt und sich Schulprobleme zeigen. Das Lernen mit eurem Kind wird nur noch als mühsam und demotivierend empfunden und der Druck von der Schule her wird immer grösser. Eine Abwärtsspirale entsteht, aus der es oft unmöglich erscheint, auszubrechen.
• Dein Kind braucht, überdurchschnittlich lange für Aufgaben und wird in Klassenarbeiten selten fertig.
• Dein Kind verbringt sehr viel Zeit mit Lernen, ohne dass es zum gewünschten Erfolg führt.
• Dein Kind, beherrscht den Stoff zu Hause oder im Unterricht, aber in Klassenarbeiten scheitert es oft.
• Dein Kind hat Konzentrationsprobleme und beim Lernen „raucht der Kopf“ schnell.
In meinem Lerncoaching geht es darum, die schulischen Lernprozesse anzustossen und die passenden Lerntechniken und Lernstrategien aufzuzeigen. Das kann Bereiche wie Planung, Arbeitsorganisation, Motivation, Selbständigkeit, Prüfungsängste oder gehirngerechtes Lernen betreffen. Zusammen schauen wir deine Situation genau an, und führen das Gefühl des positiven Verständnisses für dieses Thema wieder herbei indem wir passende Lösungen entwickeln und Ziele definieren welche sich für dich befreiend und richtig anfühlen. (z.B. Wie mit Stress oder Prüfungsängsten umgegangen werden kann, Wie gelingt es dir, den Einstieg in die Arbeit zu finden und dranzubleiben). Du lernst und arbeitest mit einem speziell auf dich zugeschnittenen Lerntraining und vielfältigen Lernstrategien.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
Oft wirkt es schon sehr entlastend und klärend, wenn man mit einer nicht involvierten Person über sein Befinden reden kann. Es sind kleine Veränderungen im Alltag, welche die schulische Entwicklung positiv beeinflussen, entlasten und uns wieder motivieren.
Was schauen wir im Lerncoaching an,
• Zunächst beleuchten wir Deine Erfahrungen mit dem Thema Lernen und erarbeiten eine (neue) Haltung. So lernst du aus „Null Bock“ wieder mehr Motivation und Lernfreude zu zaubern und zähmst so schrittweise deinen inneren Lernblockaden.
• Wir machen Werte-Arbeit, denn Werte tragen deine innere Lerneinstellung. Deine Werte und Deine Persönlichkeit.
• Ist die Basis geschaffen, gehen wir Schritt für Schritt durch Deinen Lernalltag und sortieren neu. Dabei wirst du entdecken, was schon alles in dir steckt, und dadurch dein Selbstwertgefühl stärken.
• Wir schauen ebenso auf konkrete Situationen die beim Lernen bereits entstanden sind, wie auf grundsätzliche Themen. Dabei lernst du durch ein effizientes Zeitmanagement und eine effektive Lernorganisation deine Freizeit ohne schlechtes Gewissen wieder mehr zu geniessen.
• Immer wieder werden wir gemeinsam reflektieren, wie deine Lernmethoden sich entwickeln, wachsen und wie sie alltägliche Herausforderungen standhalten. Dabei verabschiedest du dich, ein für alle Mal von der Angst die das Gefühl von totaler Überforderung, Prüfungsangst und Lernblockaden auslöst.
• Du hast während des Beratungszeitraums die Möglichkeit, mit mir einen regelmässigen Kontakt per Mail und Telefon zuführen
Interessierst Du dich für das Lerncoaching,
Melde Dich noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können deine Anliegen anzuschauen und dadurch deine Lebensqualität zu verbessern.

"Habe keine Angst vor Entscheidungen die Du triffst, den egal wie du dich entscheidest, der Weg bis zu deinem Ziel bleibt derselbe. Nur deine Wahrnehmung der Distanz bis dorthin ist veränderbar. " Nera *****

Spielerisch Mathematik lernen
"Mathe kann so einfach sein, wenn man die entsprechenden Hilfsmittel bekommt".
Für viele Schüler ist die Mathematik sprichwörtlich ein Buch mit sieben Siegeln. Wie oft haben Sie diesen Satz von Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter schon gehört? „Mathematik werde ich nie verstehen!“ Ich bin der Meinung das es meist nicht am Verständnis, sondern an der geeigneten Lernstrategie fehlt. Den Mathematik spielt für jedes Kind in seiner Schulzeit eine äusserst bedeutende Rolle. Es ist ein zentrales Werkzeug, wenn es darum geht, sich im Alltag zurechtzufinden.
Mathematikunterricht in der Grundschule greift mathematische Alltags-erfahrungen der Schüler auf. Er hilft ihnen, ihr Verständnis von mathe-matischen Zusammenhängen zu vertiefen und zu erweitern. Wenn jedoch Dein Kind früh den Anschluss an Rechen-regeln verliert, hat es später auf jeden Fall Mühe, komplexe Rechenaufgaben zu lösen. Den blosse Zahlen sind für Kinder viel zu abstrakt um diese wirklich zu begreifen. Ich stelle dies immer wieder mit in meiner Nachhilfe fest.
Es ist wichtig für alle mathematische Lernbereiche Materialen zu benutzen, welche die Lerninhalte vermitteln, veranschaulichen und vor allem auch greifbar für die Kinder sind. Den Schülern soll es vor allem die Möglichkeit geben, Zahlen, Mengen und Rechenoperationen visuell und auch praktisch zu begreifen. Ich habe mich bewusst entschieden, mich auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Daher liegt mein grosser Fokus darin Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die das multisensorische Lernen ermöglichen und Zahlen greifbar gestalten. Wenn die Grundlagen aufgebaut und die individuellen Wissenslücken geschlossen sind, ist auch bald der Abschluss an den aktuellen Mathematik-Lernstoff geschafft. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.



Was schauen wir ihm Mathematikunterricht an,
Mathematik Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 1 lernt Ihr Kind, die Ziffern 0 bis 9 richtig zu schreiben und im Zahlenraum bis 20 zu rechnen. Es halbiert und verdoppelt Mengen. Ausserdem beschäftigt sich Ihr Kind mit den Zehnerzahlen bis 100. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von Zahlbeziehungen. Ihr Kind sortiert und ordnet Mengen nach verschiedenen Gesichtspunkten und übt sich im räumlichen Denken. Geometrische Formen und Fachbegriffe werden eingeführt. Ihr Kind lernt, mit Geld zu rechnen.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind Vorstellungen zu Grössen entwickelt. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich ein Verständnis für die Grundlagen von mathematischen Zusammenhängen erarbeitet.
Mathematik Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 2 lernt Ihr Kind, sich im Zahlenraum bis 100 zu orientieren. Mal- und Geteilt Aufgaben werden eingeführt. Ihr Kind vertieft sein Wissen zu geometrischen Grundformen und ihren Eigenschaften. Es übt sich im Messen von Längen und beschäftigt sich mit Zeiteinheiten. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von sachlichen Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind sein Verständnis für Zahlen, Grössen und räumlichem Denken aus. Außerdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich im 100er-Feld sicher und zügig orientiert.
Mathematik Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 3 gewinnt Ihr Kind bei der Addition und Subtraktion sowie bei der Multiplikation und Division bis 100 an Sicherheit. Der Zahlenraum bis 1000 wird eingeführt.
Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen. Es wird sicherer im Umgang mit Längen, Grössen, Gewichten und Zeitspanne Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.


Mathematik Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 4 vertieft Ihr Kind seine Kenntnisse zu den vier Grundrechenarten im Zahlenraum bis 1000. Der Zahlenraum bis 100.000 und später bis 1 Million wird eingeführt. Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen und arbeitet mit dem Zirkel. Es vertieft seine Kenntnisse zu Längen, Größen, Gewichten und Zeitspannen. Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über Grundkenntnisse zu mathe-matischen Fachbegriffen sowie Zeichen und verwendet sie sachgerecht. Es versteht und beherrscht Rechenoperationen der vier Grundrechenarten.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Mathematik lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Spielerisch Deutsch lernen
"Sprache ist der Schlüssel zur Welt. "
Sie ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Leider vergessen wir den Entwicklungsverlauf oftmals durch unseren hektischem Alltag. Wenn du dir nun einen Augenblick Zeit zu Nachdenken nimmst, merkst Du, dass die deutsche Sprache selbst für uns Erwachsene manchmal oft schwer ist. Was denkst du, wie es da erst unseren Kindern ergeht, die Rechtschreibregeln, Fälle und Konjugationen zum ersten Mal lernen?
Doch was zeichnet diese Fähigkeit aus, eine Sprache zu erwerben? Zu dem Zeitpunkt, an dem wir bewusst über unsere Sprache nachdenken, haben wir sie bereits erworben. Wir können es uns selbst nicht erklären, wie wir sie erworben haben. Sie gehört zu unserem Leben, so wie auch das Gehen oder Sehen.
Bezüglich der Sprache verstehen die meisten Kinder etwa im Alter zwischen einem und zwei Jahren schon viel von dem, was zu ihnen gesagt wird, auch wenn sie selbst noch nicht sprechen können.
Es ist wichtig sich dies immer wieder bewusst zu machen. Grundsätzlich hat jedes Kind einen vorhandenen starken Willen zum Lernen. Es besitzt die Fähigkeit, eine Sprache zu erwerben, dabei sollten stehts die unterschiedliche Verläufe, zeitliche Verschiebungen und verschieden ausgeprägten Interessenschwer-punkte jedes Kindes beachten werden. Ich habe mich bewusst entschieden, auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.





Was wir ihm Deutschunterricht anschauen,
Deutsch Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 1 lernt Ihr Kind alle Gross- und Kleinbuchstaben in der Druckschrift. Es schreibt und liest erste Wörter und kurze Sätze. Behutsam wird es auch an erste orthografische Regeln wie Satzzeichen und Gross- und Kleinschreibung herangeführt. Ihr Kind übt sich darin, altersgemässe Texte sinnentnehmend zu lesen. Ausserdem lernt es, Erlebnisse verständlich zu erzählen und diese in kurzen, einfachen Sätzen laut treu zu verschriften. Am Ende des Kurses liest Ihr Kind bereits ein Kinderbuch und beantwortet einfache Fragen dazu.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind in seiner sprachlichen Ausdrucks- fähigkeit gefördert wird und zunehmend lernt, gesprochene in geschriebene Sprache umzusetzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind einübt, jeden hörbaren Laut mit dem entsprechenden Buchstaben wiederzugeben.
Deutsch Basis Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Basis Klasse 2 wird Ihr Kind in die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen eingeführt. Es übt verschiedene Rechtschreibstrategien ein. Ausserdem lernt es Möglichkeiten der Wortbildung kennen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind seine sprachliche Ausdrucksfähigkeit aus. Ausserdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist es, flüssig und sicher zu schreiben.
Deutsch Basis Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Der Kurs Deutsch Basis Klasse 3 baut die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen weiter aus. In dieser Klassenstufe werden erste Lateinische Fachbegriffe eingeführt. Ihr Kind lernt Rechtschreibregeln kennen und vertieft seine Kenntnisse zur Wortbildung. Es vergleicht deutsche Wörter mit anderen Sprachen und entdeckt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
In der Klasse 3 entwickelt Ihr Kind sein Sprachgefühl weiter und geht bewusster mit Sprache um. Im Bereich Rechtschreibung ist ein Ziel, dass das Kind gelernte Strategien bewusst anwendet.

Deutsch Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 4 lernt Ihr Kind, grundlegende Regeln der Recht-schreibung einzuhalten und erste Regeln der Zeichensetzung zu beachten. Weiterhin eignet es sich umfangreiche Kenntnisse über den Aufbau von Sprache an. Es übt, eigene Äusserungen im Hinblick auf Zuhörer/Leser und Situation angemessen zu formulieren. Durch das Lesen und intensive Bearbeiten eines Kinderbuches wird Ihr Kind im Umgang mit Literatur gefördert. Es erlernt unterschiedliche Kriterien der Textgestaltung und wendet diese in eigenen Texten an.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über einen rechtschreiblich gesicherten Wortschatz des eigenen Erfahrungsbereichs. Es hat sich ein Grundwissen an grammatischen Strukturen sowie verschiedene Verfahren zum Untersuchen von Sprache angeeignet. Ihr Kind gestaltet sein Sprechen und Lesen bewusst. Es plant, schreibt und überarbeitet Texte selbstständig.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Deutsch lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Meine Lerntherapie bei LRS (Lese- und Rechtschreibschwäche)
Kommt dir das bekannt vor,
Jeder Tag fängt bei dir mit deinem Kind, wenn es um das Thema Lesen- oder Schreiben geht gleich an. Nach mühsamer Überzeugung und endloser Diskussion wird gelesen oder geschrieben. Du musst wissen, dass dein Kind nicht versteht, dass du nur helfen möchtest, und du Angst hast, dass es durch seine Weigerung, wichtige Informationen, die es für Schule, Ausbildung und eigene persönliche Entwicklung benötigt verpasst.
Die Sprache ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Genau so ist es mit der LRS jede äussert sich anders. Bei einigen entwickelt sich sogar eine allgemeine Schulangst oder auffälliges Verhalten, mitunter trüben die Misserfolgserlebnisse das gesamte Familienklima.
Täglich unterstütze und stärke ich Familien ihren eigenen Weg zu finden mit LRS umzugehen, und die gemeinsam entwickelten individuelle Lösungen umzusetzen und Ihr Wissen und Selbstbewusstsein zu kräftigen führ mehr Leichtigkeit und Freude in der Familie.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
"wir vergessen durch unseren hektischem Alltag, dass die deutsche Sprache manchmal auch für uns Erwachsene schwer ist, und denken nicht daran wie es da erst unseren Kindern ergeht. "N. C.

Ich habe im Gymnasium an verschiedenen Wettbewerbe Latein und Alt-Griechisch teilgenommen, zweimal habe ich sogar gewonnen (Lateinische Literatur). Ich habe Erfahrung in Nachhilfe mit Kindern, habe schon in Italien jahrelang Latein und Philosophie unterrichtet, wuerde aber gerne auch Italienisch lehren. Ich bin geduldig, enthusiasm- und freudesvoll und wuerde mich freuen, auch an Gruppen zu unterrichten. Mir ist ganz wichtig, dass die Lernenden die Bedeutung der Woerter und Konzepte genau verstehen und untersuchen, und das sie selbst Fragen stellen, so dass das Lernen nie nutzlos aussieht.

Ich besitze umfassende Erfahrungen als Nachhilfelehrer in den Fächern Latein und Französisch. Neben der Behebung fachlicher Defizite steht vor allem die Motivation der Schülerinnen und Schüler bzw. der studentischen Latinums- bzw. PrüfungskandidatInnen im Mittelpunkt meines Nachhilfekonzeptes. Im Rahmen der Lateinnachhilfestunden bin ich bereit sowohl mit dem Lehrbuch der NachhilfeschülerInnen zu arbeiten als auch (in Anlehnung an das jeweilige von den SchülerInnen im Unterricht verwendete Lehrwerk) von mir selbständig formulierte Lateinische Texte als Übungsmaterial zu verwenden (...deren dt. Übersetzung nicht im Internet gefunden werden kann). Als ehemaliger Studienreferendar bin ich umfassend mit der Fehlerkorrektur von Schülerübersetzungen lat. Übungstexte vertraut. Ich biete außerdem Nachhilfestunden in Englisch, Französisch, Mathematik, Deutsch und Religion für alle Schulformen an. Grundlage sind hier die im Unterricht verwendeten Lehrbücher bzw. Arbeitsmaterialien. Ich biete Nachhilfestunden von montags-freitags ab 16.30h (bei Anfahrt zum Kunden ab 17.00h!) sowie auf Wunsch auch samstags, sonntags oder an gesetzl. Feiertagen ganztätig an. Anfragen (auch kurzfristig!) bzgl. Fernunterricht/Online-Nachhilfe aus dem kompletten deutschen Sprachraum sind willkommen (via Telefon,Skype, Windows Messenger, Google Talk oder Email)!

I am a patient tutor who enjoys teaching very much. Tutorials are fun, highly progressive, effective, and can be tailored to suit individual needs. Multi media and literary materials are used in conjunction with grammar, Phrase books and dictionary. In my line of work, learning languages or literature shouldn't be a burden, it is about passion, patience, and practice. Please contact for further information.

Rettung!! Ja, auch ONLINE klappt es!

Grammatik und Vokabeln werden sitzen!

Das ist GARANTIERT.

Manche haben es mit meiner Hilfe sogar auf eine 1 geschafft!!
Keine Übertreibung!

Manche Eltern fragen mich sogar begeistert, wie ich es mache, denn so viel Motivation etwa in Latein hätten sie bei ihrem Kind noch nie gesehen. Ich glaube, es liegt einfach daran, dass ich es gerne mache. Wie dem auch sei, ich kann zwei Dinge versichern:

1. Ich weiß, wovon ich spreche und wie es mit einfachen Worten zu erklären ist.
2. Es wird besser werden. Ohne Zweifel.

Du suchst nach qualifizierter Unterstützung in Mathematik oder Latein? Dieses Nachhilfeangebot bietet die perfekte Lösung für Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis 13! Ich stehe bereit, um dir bei allen mathematischen Herausforderungen zur Seite zu stehen.

Individuelle Betreuung: Jeder Schüler ist einzigartig. Daher ist der Unterricht individuelle auf die aktuellen Bedürfnisse zugeschnitten. Egal, ob du Schwierigkeiten mit Grundlagen oder anspruchsvolleren Themen hast.

Verständnis und Geduld: Wir schaffen eine entspannte Lernatmosphäre, in der du Fragen stellen und Wissenslücken schließen kannst, ohne dich unwohl zu fühlen.

Flexibilität: Wir passen den Unterricht deinem Zeitplan an. Egal, ob nach der Schule, am Wochenende oder in den Ferien – wir können uns treffen, wenn du gerade Unterstützung brauchst.

Gemeinsam meistern wir jede mathematische oder Lateinische Herausforderung.

Preisinfo:
14, 00 - 16, 00 € / 45 min
zzgl. Anfahrt bei Terminen in Präsenz:
individuell, ca. 6, 00 - 12, 00 €

Latein:
Ich bringe meinen Schülern mit viel Engagement und Leidenschaft die Lateinische Sprache bei. Ich selbst habe durch das Lernen von Latein viel über das Vorgehen des Erlernens einer Sprache erfahren. Dadurch war es mir möglich, innerhalb 6 Wochen, bedingt durch einen Wechsel zum Sprachlichen Zweig, aufgrund persönlicher Interessen, ein Jahr Französisch aufzuholen. Ohne die Kenntnisse der Lateinischen Sprache, die Disziplin des Vokabel- und Grammatiklernens und der Genauigkeit einer so vielseitigen Sprache, wäre mir dies nicht möglich gewesen. Daher bin ich überzeugt, dass Latein nicht nur eine Last, wie von vielen empfunden, sondern auch die Grundlage vieler verbreiteter moderner Fremdsprachen ist. Wer später beispielsweise Spanisch, Französisch oder Italienisch erlernen möchte, hat durch Latein große Vorteile. Durch regelmäßige Wiederholungen von Grammatik und Vokabeln, versuche ich auf konsequente, aber auch auf spaßbringende Weise, meinen Schülern Übersetzungstechniken näherzubringen.

Mathematik:
Algebra, Stochastik oder vielleicht auch Geometrie: Meist sind das die großen Schrecken vieler Schüler. Ich bin jedoch der Meinung, dass jeder durch gezielte Übungen, regelmäßige Wiederholungen und präzise Erklärungen, Mathematik verstehen und anwenden kann. Mein Ziel ist es, ohne Stress und Druck, die möglichen Wissenslücken zu schließen und den Wissenshorizont zu erweitern. Und auch wenn es vielen Schülern nicht so geht: Mathe kann wirklich Spaß machen. Dies habe ich bei vielzähligen Mathematik-Olympiaden und -Wettbewerben bestätigt bekommen.
Ich hoffe, dass ich Ihnen/Dir auch den Spaß und die Freude an der Mathematik näherbringen kann.

Französisch:
Ich persönlich empfinde die französische Sprache als eine der schönsten Kommunikationsmöglichkeiten. Aufgrund eines Wechsels vom musischen zum sprachlichen Zweig, aus persönlichen Gründen, war ich bereit in den Sommerferien ein ganzes Schuljahr eigenständig nachzuholen.
Trotz langer Zeit des Lernens, Hörens und Lesens in diesen Ferien, ist es mir gelungen einen optimalen Einstieg in meine Französischklasse dadurch gewährleistet zu bekommen. Aufgrund meines intensiven Lernens werden mir von meinen Französisch-Lehrern sehr gute Rezensionen zugesprochen. Seitdem habe ich meine Freude an dieser Sprache nicht verloren und würde mich freuen, sie jemand anderen näherlegen zu können.

I admittedly I have had only limited tutoring experience, each of my former students have praised me personally and said I was a most excellent tutor. My approach is hallmarked by patience and verbal clarity, and I am particularly adept at being able to Phrase things in multiple ways which ads value because any teacher will know that different people learn best in different ways.

Biete geduldige und ruhige Schüler- und Studenten-/Studienhilfe in den oben genannten Fächern, Erwachsenenbildung, Einführung in die Englische - und Lateinische Sprache für Anfänger, Biete Psychologische Beratung für Kinder und Erwachsene, Konzentrationsübungen, Hilfe bei Prüfungsängsten und allg. Ängsten/ Phobien

ruhig und geduldig
leidenschaftlich kompetent

keine Vertragsbindung, keine Mindestabnahme: einfach immer bei Bedarf melden